1、研究生教育质量年度报告(2016-2017学年度 )二一八年三月编制目 录一、研究生教育发展概况 .1（一）指导思想 .1（二）研究生教育概况 .1二、规模与结构情况 .2（一）博士、硕士学位点分布及结构 .2（二）学科设置与经济发展融合度 .4（三）研究生规模及结构 .5（四）重点学科情况 .6（五）学科评估水平 .8（六）学位点合格评估和动态调整情况 .8三、招生与就业情况 .9（一）研究生招生及生源情况 .9（二）研究生招生机制改革 .11（三）学位授予情况 .12（四）研究生毕业及就业状况 .15四、资源与条件情况 .19（一）研究生教育教学资源与条件 .19（二）研究生教育经费投入情
2、况 .22（三）导师队伍规模及结构情况 .25五、培养与管理情况 .28（一）研究生课程改革和建设情况 .28（二）研究生教育创新计划实施及成效 .30（三）研究生专业能力提升工作实施及成效 .35（四）产学研合作培养机制及成效 .36（五）研究生论文发表、专利授权及科研获奖情况 .37（六）研究生参加国家及省级相关专业能力比赛获奖情况 .39（七）研究生培养特色及改革典型案例 .39六、质量保障体系建设及成效 .41（一）研究生教育质量保障制度建设 .41（二）研究生教育管理与服务举措 .42 （三）学术或学位论文评优获奖情况 .46（四）学位论文盲审及抽检情况 .47（五）研究生奖助体系建
3、设情况 .53（六）研究生教育信息化建设情况 .54（七）思想道德教育和学风建设情况 .54七、研究生教育国际化情况 .56（一）国际交流与合作情况 .56（二）留学生情况 .57八、研究生教育进一步改革与发展的思路 .57(一)面临的主要问题 .57(二)下一步改革与发展工作举措 .581福建中医药大学研究生教育质量年度报告(2016-2017 学年度)为深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)、教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见(教研20131号)和国务院学位委员会、教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见(学位20143
4、号)等文件精神，加大研究生教育的建设力度，加强质量常态监控，全面提高我校研究生培养质量。现编制福建中医药大学研究生教育质量年度报告(2016-2017学年度) ，旨在向社会公开我校研究生招生、培养过程、学位授予、毕业及就业、质量保障体系建设、国际化等情况，主动接受社会评议和监督，并总结上一学年度学校研究生教育工作，分析目前存在的问题，提出可持续发展的对策，以期进一步提升研究生人才培养质量。一、研究生教育发展概况（一）指导思想根据国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见、中医药创新发展规划纲要（2006-2020 年）、 中医药事业发展“ 十二五”规划等文件精神，以邓小平理论、“三个代表 ”
5、重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育政策，深入实施教育、科技和人才规划纲要，坚持走内涵式发展道路，以服务需求、提高质量为主线，以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点，把立德树人作为研究生教育的根本任务，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的中医药高级专门人才，为发展中医药特色研究生教育，建设高水平有特色的教学研究型中医药大学提供坚强保证。（二）研究生教育概况福建中医药大学研究生教育起步于 20 世纪 80 年代。1985 年，我校被国务院学位委员会批准为具有硕士学位授予权的单位，1998 年，被国务院学位委员会批准为具有博士学位授予权的单位。经过 30 多年的努力
6、，我2校学位与研究生教育工作已建立起具有一定规模、学科相对齐全、多层次、多形式的学位与研究生教育体系：是有权推荐优秀本科应届毕业生免试攻读硕士学位单位；是在职人员以同等学力申请硕士学位单位；是开展中医、中药学、药学、护理 4 个专业学位的工作单位。我校现有中医学、中西医结合 2 个博士后科研流动站，有中医学、中西医结合 2 个博士学位授权一级学科，涵盖 17 个博士学位授权点；有临床医学、中医学、中西医结合、药学、中药学、护理学 6 个硕士学位授权一级学科，涵盖 46 个硕士学位授权点；有中医、中药学、药学、护理 4个硕士专业学位类别；有 5 个福建省研究生创新基地，2 个专业学位联合培养省级
7、示范基地。目前，我校中医学博士后科研流动站在站博士后 3 人，中西医结合博士后科研流动站在站博士后 9 人；在校研究生 1539 人，其中学术型博士研究生 111 人，学术型硕士研究生 450 人，专业型硕士研究生 978 人。二、规模与结构情况（一）博士、硕士学位点分布及结构近年来，学校不断加强学位点建设，已建立起门类较齐全、层次多样的学科体系。目前学校拥有 2 个博士学位授权一级学科，涵盖 17 个博士学位授权点( 含自设二级学科)；有 6 个硕士学位授权一级学科，涵盖 46 个硕士学位授权点(含自设二级学科)；有 4 个硕士专业学位类别。各学位点分布情况见表 2-1。表 2-1 福建中医
8、药大学博、硕士学位授权学科一览表层次 学科代码 /名称 专业代码/名称100501 中医基础理论100502 中医临床基础100503 中医医史文献100504 方剂学100505 中医诊断学100506 中医内科学100507 中医外科学100508 中医骨伤科学博士 1005 中医学100509 中医妇科学3100510 中医儿科学100511 中医五官科学100512 针灸推拿学1005Z1 中医康复学100601 中西医结合基础100602 中西医结合临床1006Z1 中西医结合康复学1006 中西医结合1006Z2 中西医结合护理学1001 基础医学 100104 病理学与病理生理学
9、100201 内科学100202 儿科学100203 老年医学100204 神经病学100205 精神病与精神卫生学100206 皮肤病与性病学100207 影像医学与核医学100208 临床检验诊断学100210 外科学100211 妇产科学100212 眼科学100213 耳鼻咽喉科学100214 肿瘤学100215 康复医学与理疗学100216 运动医学100217 麻醉学100218 急诊医学1002 临床医学105127 全科医学100501 中医基础理论100502 中医临床基础100503 中医医史文献100504 方剂学100505 中医诊断学100506 中医内科学10050
10、7 中医外科学100508 中医骨伤科学100509 中医妇科学100510 中医儿科学100511 中医五官科学100512 针灸推拿学1005Z1 中医康复学1005 中医学1005Z4 中医文化学100601 中西医结合基础硕士1006 中西医结合 100602 中西医结合临床41006Z1 中西医结合康复学1006Z2 中西医结合护理学100701 药物化学100702 药剂学100703 生药学100704 药物分析学100705 微生物与生化药学100706 药理学1007 药学1007Z1 社会发展与药事管理学1008 中药学 本一级学科不分设二级学科1011 护理学 本一级学科
11、不分设二级学科备注：1.“”为博士后科研流动站；2.“”为兼有硕士专业学位类别；3.“”为自设专业；4.“”为未获一级学科授权（二）学科设置与经济发展融合度随着国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见、国务院关于促进健康服务业发展的若干意见、中国的中医药白皮书、中医药“一带一路 ”发展规划（ 2016-2020 年）等系列文件的发布，中医药健康产业进入了一个蓬勃发展的阶段。同时，新医改方案、“一带一路” 和福建省自由贸易实验区建设等一系列重大战略决策的实施，促进了中医药事业长足发展，中医药文化的传播日益广泛，为学校的发展带来极大的机遇。在学科设置上，学校根据国家和区域经济发展的需要，按照福
12、建省实施“高峰”“高原”学科建设计划的布局，紧扣一流学科建设的总体目标，坚持“总体规划、分类建设、重点突破、目标管理”的方针，按照“扶优、扶强、扶新、扶特”的导向，“有所为，有所不为”，进一步深化体制机制改革，制定一系列配套高峰高原学科建设发展的政策举措，通过优先发展、重点支持、特色培育，不断加强以高水平学科方向、高层次人才队伍、高起点科研创新、高素质人才培养、高水准国际交流合作和高质量社会服务为抓手的高峰高原学科建设，争取实现若干学科的率先突破，同时积极开展协同创新，不断提升学校科研和成果转化的能力，使学校成为福建省中医药知识创新和解决中医药重大科技问题的基地，努力在高校服务区域经济建设上发
13、挥带头辐射作用。5（三）研究生规模及结构2016-2017 学年，学校在校研究生 1539 人，其中学术型博士研究生111 人，学术型硕士研究生 450 人，专业型硕士研究生 978 人，专业型硕士研究生占全校硕士研究生的 68.5%；在校全日制本科生 11020 人，研究生与本科生的比例为 1:7.2。详见表 2-2、表 2-3。表 2-2 福建中医药大学在校学术型研究生人数统计表学科代码学科名称专业代码 专业名称博士在校生数硕士在校生数1001 基础医学 100104 病理学与病理生理学 3100201 内科学 4100207 影像医学与核医学 1100208 临床检验诊断学 310021
14、0 外科学 1100211 妇产科学 1100214 肿瘤学 1100215 康复医学与理疗学 271002 临床医学100218 急诊医学 1100501 中医基础理论 4 8100502 中医临床基础 24100503 中医医史文献 13100504 方剂学 1 9100505 中医诊断学 9 15100506 中医内科学 5 19100508 中医骨伤科学 4 19100510 中医儿科学 1100512 针灸推拿学 10 461005Z1 中医康复学 17 381005 中医学1005Z4 中医文化学 1100601 中西医结合基础 16 15100602 中西医结合临床 32 321
15、006 中西医 结合1006Z1 中西医结合康复学 13 16100701 药物化学 17100702 药剂学 12100703 生药学 4100704 药物分析学 18100705 微生物与生化药学 1100706 药理学 91007 药学1007Z1 社会发展与药事管理 学 91008 中药学 100800 中药学 4961011 护理学 101100 护理学 33合计 111 450表 2-3 福建中医药大学在校专业学位型研究生人数统计表专业学位代码 专业学位类别 专业领域名称 全日制在校生中医学 553中西医结合 3061051 临床医学硕士 专业学位临床医学 901054 护理硕士专
16、业学位 护理 111055 药学硕士专业学位 药学 31056 中药学硕士 专业学位 中药学 15合计 9782016-2017 学年研究生因攻读难度、身体状况、提前工作、超过学习年限等原因休学 12 人，复学 11 人，退学 5 人。（四）重点学科情况学校在深入贯彻国家与省政府等上级文件精神的基础上，按照办学定位和近期、中期及远期发展目标，遵循 “扶优、扶强、扶新、扶特”的学科建设导向，突出中医药学科特色和品牌学科优势，坚持以中医药为主体，多学科协调发展的总体方针，在科学分析各个学科发展优势与潜力的基础上，集中资源与力量，优先建设，率先突破，推动中西医结合、中医学两个学科建设成为福建省高峰学
17、科，推动中药学、护理学、药学三个学科建设成为福建省高原学科，推动临床医学与管理学两个学科建设成为福建省应用型学科。根据基本科学指标数据库（Essential Science Indicators，简称ESI）2017 年 5 月 12 日发布的最新数据显示，我校医学论文影响力首次进入 ESI 全球排名前 1%行列。在全国中医药院校当中，我校成为继南京中医药大学、上海中医药大学、北京中医药大学、广州中医药大学、浙江中医药大学之后拥有 ESI 全球前 1%学科的中医药院校，总被引用频次在全球机构排 3966 位，全国排名 312 位。目前，学校拥有 20 个国家中医药管理局重点学科，7 个福建省重点学科，2 个福建省特色重点学科，1 个 ESI 全球排名前 1%行列的学科（临床
