.加强师德师风建设提高班级管理能力 把班级还给学生让班级充满成长气息 素质教育的关键是培养学生的自立意识和自我教育能力。斯宾塞在教育学中指出：“记住你教育的学生应该是养成一个能够自 治的人，而不是一个要别人来管理的人。”苏霍姆林斯基认为： “真正的教育是自我教育。 ”这些都道出了班级民主管理的重要性。一个良好的班集体能够促进学生自我教育能力的形成，而自我教育能力的形成又会极大地促进班集体的建设。我在班级管理中始终本着“把班级还给学生，让班级充满成长气息”这一指导思想，进行了一些实践与 探索。在此谈谈我的一些看法和做法。一、情感教育 和风细雨润心田（一）以诚取诚，心心相印陶行知先生曾说过； “真教育是心心相印的活动。 惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”作为教育过程重要组成环节的班级管理 是班主任和学生 “心理需要 ”相互映照的过程，是师生 “心理交流 ”的过程。教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道 ”，自觉愉快地接受教师的教诲。孔子说过“其身正，不令而行；其身
