学科教学改革的实践研究结题报告2016年 10 月，我们向运城市教育局申报的教研课题学科教学改革的实践研究 ，经评审立项。两年来，我们认真组织课题组撰写开题报告，落实课题研究实施方案。目前， 课题组已完成了预定的研究任务，在理论和实践两个方面都取得了显著成果。现将相关研究情况汇报如下： 一、课题提出的背景1、新课程为英语教学改革营造了良好的环境。新的一轮课程改革的不断推进， 也使我们必须对传统的课堂教学重新进行审视和认识。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确 定、教学方法的选择、 评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。 在新课程改革的学习与研讨过程中，我们全体英语老师对传统的课堂教学进行了深入地研讨与剖析。大家认识到， 传统的课堂教学模式， 基本上是以继承前人知识和以教师向学生灌输知识为主的教学模式。在学习方式上学生只是被动接受，缺乏主动探究， 缺乏勇于创新的精神和独特的体验。新课改要求我们必须转变教育观念， 对传统的教学模式和评价方式进行改革，建立生动活泼、 开放自由
