指导学生学会自主学习浅议 “不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生发现真理。”教学中教师的主要作用是发挥学生的主体作用，“授之以渔”，培养学生从“学会”向“会学”成长。让学生自己去发现、观察、评价、纠错，养成自主学习的好习惯，最终形成终身学习。结合我多年的教学实践，主要从以下几个方面入手：一、大胆放手教学，把时间和空间留给学生。首先，课前仔细研读教材，做好准备，多准备一些直观、生动、形象的图片或实物进行教学。便于学生理解要点，培养和提高了学生的能力。其次，利用网络和多媒体等让学生直观、形象的进行学习。最后，通过以上的了解，学生可根据自己的感悟，结合教材上的知识进行自主练习。二、及时捕捉学生的优点进行激励性点评，激活学生的好奇心、求知欲。作为教师一定要善于观察、捕捉学生优点和错误，及时进行表扬和改正，多运用肯定、表扬、鼓励性语言，使学生真正获得自主练习的时间、空间、方法。在改正错误时，可通过同学们互相学习来纠正。要特别关注学生的情绪，以帮助学生牢固树立学习的自信心，激发学习积极性。自主学习、锻炼的能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生
