问题式教学法在初中历史教学中的运用 摘要：教育界提出利用问题式教学法进行课堂教学。那么，如何在初中历史课堂教学中运用问题教学法也就成为中学历史教育工作者们探讨研究的热点话题之一。为此，本人结合个人所学和个人实践经验，对问题式教学法在初中历史教学中的运用进行一下探究。如有不妥之处，望同仁们指正。关键词：问题式教学历史教学问题情景子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。这就要求教师在教学过程中多引导学生思考，培养学生的自主创新能力,实施创新教育。为此，教育界提出利用问题式教学法进行课堂教学。那么，如何在初中历史课堂教学中运用问题教学法也就成为中学历史教育工作者们探讨研究的热点话题之一。为此，本人结合个人所学和个人实践经验，对问题式教学法在初中历史教学中的运用进行一下探究。如有不妥之处，望同仁们指正。一、 问题式教学的概念问题式教学是当前不少教师在课堂上常用的一种教学模式。它是把学习设置在相对复杂的有意义的问题情景中，通过让学习者合作解决真正的问题来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。在这种教学中，教师首先向学
