海滨小城(第二课时)教学目标:1.学习46自然段,借助关键句读懂第4段,采取找、圈、画、读等方式积累语言,感受小城的美,迁移合作学习5、6两段。2.通过仿写练笔,指导学生围绕一个意思把话写清楚。3.激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重难点:借助中心句理解一段话的意思,品味文中优美句段教学过程:一、 复习导入复习1-3段部分词组、句段。二、 走进小城1.自由读请课文的46自然段,思考:课文写了小城哪几个地方的景色?把这几个地方用笔圈画出来。2.师生共学第4自然段(1)指名朗读。(2)再读第一句,找出庭院的特点,认识关键句。(3)自读2、3、4句,找出描写“树多”的词语,知道这几句话都是围绕第一句写的。(4)找找自己喜欢的句子,指导朗读。(5)师生合作朗读。3.分组自学、互学5、6自然段。自学要求:1、默读5或6自然段,用横线画出这一段的关键句,想想这个地方有什么特点。2、用波浪线画出你喜爱的句子。合作要求:小组内交流自己所画句子,试着说说喜欢的理由。(2)小组汇报。公园 相机出示榕树图片,