海滨小城（第二课时）教学目标：1.学习46自然段，借助关键句读懂第4段，采取找、圈、画、读等方式积累语言，感受小城的美，迁移合作学习5、6两段。2.通过仿写练笔，指导学生围绕一个意思把话写清楚。3.激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重难点：借助中心句理解一段话的意思，品味文中优美句段教学过程：一、 复习导入复习1-3段部分词组、句段。二、 走进小城1.自由读请课文的46自然段，思考：课文写了小城哪几个地方的景色？把这几个地方用笔圈画出来。2.师生共学第4自然段（1）指名朗读。（2）再读第一句，找出庭院的特点，认识关键句。（3）自读2、3、4句，找出描写“树多”的词语，知道这几句话都是围绕第一句写的。（4）找找自己喜欢的句子，指导朗读。（5）师生合作朗读。3.分组自学、互学5、6自然段。自学要求：1、默读5或6自然段，用横线画出这一段的关键句，想想这个地方有什么特点。2、用波浪线画出你喜爱的句子。合作要求：小组内交流自己所画句子，试着说说喜欢的理由。（2）小组汇报。公园 相机出示榕树图片，
