“中学生责任感培养调查研究”实施方案主持人：杨克贵铜陵市第五中学2016 年 4 月“中学生责任感培养调查研究”实施方案国内学者将责任感的培养归属于德育范围， 在责任感培养方面做了很多研究，并写了很多相关专著文章， 但侧重于初中生的研究较少， 侧重于通过课堂培养责任感的研究较少，而且大多关注理论研究。国外一直注重培养学生的相关道德品德， 而实践性活动则是各国学校开展责任感培养活动的主要方法，同时，国外非常重视课堂教学的改革。希望通过课堂以各种方式使受教育者获得道德情感方面的经 验的教育。 同时国外研究大都强调家庭、 学校和社会在青少年学生的责任感培养中的主导作用。 认识内因是变化的根本， 只有学生自己觉察到责任感存在的意义，他们才能自觉地参与责任感培养的活动。一、课题当前研究现状二、课题研究的意义及价值当前摆在我们中学教育者面前的第一个挑战是是青少年道德问 题，当前出现新一系列青年问题，如：青少年犯罪增多、校园暴力暴力频发、辍学、早恋、盲目追求时尚、缺乏
