第四课时速度和时间的关系.DOC

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资源描述

1、中学物理园地整理第四课时速度和时间的关系教学目标一、知识目标1、知道什么是速度时间图像,以及如何用图像来表示速度和时间的关系。2、知道匀速直线运动和匀变速运动的 v-t 图像的物理意义。3、知道什么是匀变速运动和非匀变速运动。二、能力目标1、类比位移-时间图像,学生自己分析、讨论、培养学生的自学能力;2、从位移图像到速度图像使学生逐渐熟悉数学工具的应用,培养学生用数学方法研究物理问题的能力。三、德育目标在教学中重视严谨的科学推理过程,培养学生脚踏实地的作网,形成良好的学习习惯。教学重点速度时间图像的速度与时间的变化规律,使学生在图像的基础上掌握匀变速直线运动的规律。教学难点位移图像和速度图像的

2、区别教学方法类比法、讨论法 中学物理园地整理教学用具有关知识的投影片课时安排1 课时教学步骤一、导入新课复习“位移 时间 ”图像(出示投影片)某物体运动的位移-时间图像如图所示,设问:线段 OA,AB表示物体的位移速时间如何变化,物体做什么运动,其直线的斜率表示什么?学生回答:OA 段,位移 S 随时间不断增大,是过原点的直线,作匀速直线运动,其斜率表示速度的大小。AB 段,位移 s 不断减小,减小到 O 在负方向位移又不断增大,说明物体的运动方向与 OA 段的运动方向相反,其斜率为负,表示物体沿负方向运动。归纳总结(出示投影片)1、在位移时间图像中可直接得到位移的大小、正负的变化。2、在某一

3、段时间里的直线斜率的大小即物体运动的速度,斜率为正,说明物体沿正方向运动;斜率为负,说明物体沿负方向运动。中学物理园地整理二、新课教学1、知道匀速直线运动的速度时间图像,以及它是怎样画出的;2、知道匀变速直线运动的概念及速度时间图像,能根据实验测量出不同时刻的速度值,画出物体运动的速度时间图像;3、能区分匀速直线运动和匀变速直线运动的 vt 图像;4、初步理解根据匀速直线运动的 vT 图像求位移的方法和原理。(二)学生目标完成过程1、匀速直线运动的速度时间图像前面我们认识了位移时间图像,我们这节课来认识一副新面孔:速度时间图像,同学们根据前面的学习,类比推理回答如下问题:(1)如何建立关于速度

4、时间的坐标轴;(2)同学们把书合上,当一物体以 v2m/s 的速度匀速前进,作出它的 vt 图像(学生板演);(3)从图像中能获取什么物理信息?师生共同分析:从速度时间图像这个叫法看,是速度与时间的关系图像,以 t 轴为横轴,v 轴为纵轴,建立坐标系。而匀速直线运动的速度 v 不随时间变化,只能是与 t 轴平行的直线。中学物理园地整理从图像中可获得:(1)速度的大小、方向(2)从 svt 可获得:边长为 v 和 t 所围成的矩形的面积,就是物体在时间 t 内的位移。(即图中的斜线阴影部分)2、匀变速直线运动的 vt 图像一个物体做的运动具有这样的特点,同学们细分析所给数据,回答以下问题(出示投

5、影片)时刻 t/s 速度 v/kmh-10 205 3110 4015 49问题(1)从出示的数据同学们可看出什么规律?(2)根据数据作出 vt 图像学生讨论得到:在误差允许的范围内,物体每隔 5s,速度增加约 10km/h,也就是每隔相同的时间间隔,速度的改变量相等。师:对,这就是匀变速直线运动,同志们根据这个特点给其下中学物理园地整理一定义。生甲:速度改变均匀的运动。生乙:速度随时间而均匀地增加。板书:在变速直线运动中,如果在相等的时间内速度的改变相等,这种运动叫作匀变速直线运动。学生用描点法作出 v-t 图像如下:回答:速度时间图像是一条倾斜的直线,无论从图表中,还是从图像中都可以看出,

6、速度随时间均匀地增加。师总结:对,这就是匀加速直线运动。板书:在匀变速直线运动中,它的速度随时间而均匀增加,这就叫匀加速直线运动。学生们再看这个图像(出示投影片),v 随时间如何变化?学生回答:速度随时间而均匀地减小。师:对,这就是匀减速直线运动。板书:在匀变速直线运动中,它的速度随时间而均匀地减小,中学物理园地整理这就叫匀减速直线运动。提问:同学们仔细观察图像(匀变速直线运动的 vt 图像),从图像中可获取什么物理信息?引导回答:可以直接从图像中读出某时刻对应的瞬时速度,还可以看出在某段时间内速度变化的量。归纳:从匀变速直线运动的 vt 图像中可以获取:(出示投影片)(1)某时刻的瞬时速度(

7、2)某段时间内的速度的变化量(3)速度的变化量是正值,还是负值。是正值的话,说明与 v 方向相同,是负值的话,说明 与 v 方向相反。在变速直线运动中,速度不一定是均匀变化的,这种运动是非匀变速直线运动。在日常生活中,很多物体的运动接近匀变速,通常作为匀变速来处理。比如:发射炮弹在炮筒里的运动,石块从高处自由下落等等。 3、匀变速直线运动的 vt 图像与匀速直线运动中的 st 图像的区别。例:(出示投影片)请同学看图,据图分析甲、乙两图中物体在这 60s 内的运动情中学物理园地整理况。点评:图像的形状完全一样,但所包含的物理意义却不同。要分析清物体的运动情况,首先要看图像中横纵坐标所表示的物理

8、量,根据图像中的图线找到物理量间的关系,从而再确定它的运动状态。4、例题精进:(出示投影片)如图为一物体作匀变速直线运动的速度图像,根据图线作出以下几个判定,正确的是:A:物体始终沿正方向运动B:物体先沿负方向运动,在 t2s 后开始沿正方向运动。分析:从图像中直接可看出 v 的正与负,速度为负,表示与规定的正方向相反,速度为正,表示与规定正方向一致。且正负只表示方向,而不表示其大小在 02s 时里,速度越来越小(在负方向上),2s 时速度为 0,在 02s 内物体做匀减速运动;24s 内物体沿正方向匀加速运动,(t4s 时,v20m/s)所以选 B。5、巩固性练习 P28 2三、小结1、什么是速度时间图 WQJ ;中学物理园地整理2、知道匀速直线运动和匀变速直线运动的 vt 图像的物理意义;3、能内区分匀速运动中的 st 图像以及匀变速直线运动的 vt 图像。四、作业 P28练习四 1补充:从图像中判决物体作什么运动。五、板书设计:1、匀速直线运动图像:v 值恒定,是平行于 t 轴的直线;2、匀变速直线运动概念:速度随时间均匀地改变图像:倾斜的直线3、非匀变速直线运动:速度不是均匀改变的直线运动。

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