学得更多，教得更少读书报告 这本书使我对学习知识的目的和方法有了新的认识。 首先明确一个概念：理解性学习，即为了理解知识而进行的学习，而不是为了机械地记住知识。理解性学习的目的是为了创造知识和创造性地使用知识，进而增加我们对世界的认识，而不是成为维基百科式的学者。对知识的理解是这一切的基础。那么，什么才叫真正的理解了知识呢？理解知识，就是理解知识所包含的概念之间的联系。费曼说：“我很早就明白知道一个东西的名字和知道一个东西是不一样的。就算你弄懂了一只鸟在意大利文、葡萄牙文、中文、日文里的称呼，你仍然对它一无所知。我们不如来看看这只鸟在做什么，这比较重要。”费曼这段话的意思是，明白一只鸟的名字，是完全无助于增加我们对这个世界的理解的，只有当明白了这种鸟是如何与同类产生联系，如何与周围的环境产生联系，以及它自己有着怎样的行为，才算真正了解了它。概念之间的联系才是最重要的，我在学习数学的时候，就对这点的体会特别深。数学在经历了二十世纪的集合论公理化之后，人们已经认识到，数学概念比如数字、直线、长度，其本身是没有含义的，唯一具有意义的是概念间的关系，正是不同的关系赋
