.Miniquest 设计模板主题：我们身边的环境探究型学习设计适用年级：三年级所属学科：语文执教者：俞凌梓情境|任务|成果|资源|评估情境：1. 创设情境，感受现代生活环境美 看录像，展示现代住宅生活小区优美环境的画面。老师以导游身份加以解说。同桌交流自己的感受，并在全班交流。2. 创设互动情境 教师当记者，请一个学生扮演自己喜欢的一名劳动者，进行模拟采访。（假设记者采访一名驾驶洒水车的司机或园丁）（1） 提醒学生注意人物对话的语言、态度。学生参与评价，说说谁演得好，为什么？（2） 学生当小记者，同桌分角色互相采访，教师巡视了解，对个别表达有困难的学生进行点拨、引导。（3） 请部分学生上台答记者问，师生参与评价，并评选出“优秀小记者 ”若干名。3. 创设生活情境，检验学生在实际生活中的环保意识。（1） 两个学生上台分别扮演不同角色。一位阿姨在马路上随地吐痰。一个小孩将一袋垃圾从阳台上扔下。（2） 学生观看后个体思考：如果你见到这种现象该怎么做？同桌分别扮演不同角色进行对话表演，彼此
