.琵琶行公开课优秀教案一、导课:复习引入,注意名句千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识二、本课目标:分析并欣赏诗歌的音乐描写。音乐被夸大其作用:孔子以“礼乐”治国的政治理想。音乐被贬低为亡国之祸:陈后主玉树后庭花。音乐成为精神慰藉:白居易琵琶行。清人方扶南把它与白居易的琵琶行、李贺的李凭箜篌引,韩愈的听颖师弹琴相提并论,推许为“摹写声音至文”了。三、诵读第二节,理解内容: 调弦校音,情随声出(序曲) 演奏名曲,倾诉悲情(总写)珠落玉盘,急切愉悦(第一乐段)演奏琵琶曲幽咽凝绝,幽愁暗恨(第二乐段) 铁骑突出,激越雄壮(第三乐段)曲终收拨,戛然而止(曲终)江心月白,余韵无穷(魅力) .四、师生共同分析、欣赏:作者用了哪些手法来描摹音乐?这些手法有何好处?1 、比喻(找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点?并分析比喻描写的好处。)大弦嘈嘈如急雨(粗重