节奏与旋律教学目标一、情感态度与价值观目标：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。二、能力目标：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。三、知识目标：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。教学重难点重点：怎样处理不同集体中的多重责任。难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。教学过程一、新课导入我们每个人都身处在多个集体之中，角色冲突可能令我们困惑，我们所处的小群体与大集体之间也可能出现矛盾，我们应该以怎样的姿态来面对这些矛盾？相信同学们也想要知道答案，今天我们就一起来学习节奏与旋律这节课，一起来探讨。下面我们一起来列一下我们在不同集体中都扮演着哪些角色？在家庭：子女、孙子女、哥哥姐姐弟弟妹妹在学校：班级成员、班干部、学生会干部、值日生等等在社会：兴趣班成员、志愿者、读者、顾客等等过渡语：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏
