摘要：蹦蹦，跳跳是幼儿的天性。在幼儿园里用游戏化教学是非常重要的。使幼儿在玩中学习音乐是很快乐的。因此，本文阐述从为什么要用游戏教学化以及音乐游戏化体现在内容的游戏性、教学形式的探索性、教学方法的游戏性等三方面阐述游戏化教学的重要性与可采取性。通过此篇文章，希望幼儿能在游戏中培养音乐感，给孩子一个自由快乐的童年，尽享艺术的真善美。提高对学习音乐的兴趣。在游戏中即能快乐又能享受音乐，更进一步培养幼儿对音乐兴趣以及审美能力的提高.。关键词：音乐 教育 游戏化幼儿音乐教育是用游戏化、活动化的方法对幼儿进行音乐教育的。在我们中班明显的感受到幼儿对音乐方面的喜好。通过观察发现，幼儿在户外活动或与小朋友游戏时，会不自觉的唱起歌曲并随之蹦蹦跳跳，手里有个小东西就会敲敲打打，弄出各种声音。针对幼儿的这些特点，因此，我们要采用游戏化的音乐教育。游戏化的音乐教育不仅有着自然基数天性，而且具备理论基础常规游戏中的音乐基础。据科学家发现，在和孩子做游戏的过程中，就有自然的音乐节奏因素在内。比如我们常见的躲猫猫、捉迷藏和呵痒等游戏都带有专业音乐人士所认可的相同的一种节奏模式。l 激起对即将发生事件的兴
