洛河中心小学2013 年关于小学生良好习惯养成教育活动的实施方案一、小学生习惯养成教育活动的意义： 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新的学期里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以习惯养成为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条 ”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容项目意义目 标 细 化 要 求1 、 学会 倾听 的习 惯 2 、 善于 思考 的习 惯 3 、 敢于 提问 的如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾 听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程， 就能保证课堂活动有效地进行。善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。
