小学数学课堂练习的时效性调查数据统计与情况分析报告.doc

.调查数据统计与情况分析报告第1次调查.调查名称三年级“小学数学课堂训练的时效性研究”家长问卷调查调查时间2015 年 10 月 9 日调查设计与实施调查形式问卷调查法负责人：王尚调查对象取样说明调查目的调查对象：我校三年级共190 名学生。我们采用的是问卷调查法。了解学生喜欢哪些老师的教学，什么风格的教学，厌恶什么样的教学方式1调查问卷：三年级“小学数学课堂训练的时效性研究”家长问卷调查（总人数190 人，抽样本 10 人）您喜欢什么样的课堂您的孩子喜欢的老师是什么类型您 的 孩 子 不 喜 欢 什 么样的老师您觉得延长孩子的学习时间是否能提高孩子的学习能力您的孩子用数学的能力65%家长反映活泼有趣的90%的家长选择亲切幽默型的40%的学生不喜欢上课无精打采的老师支持的占 30%，反认为有所增强的 占 35%2 调查现状与分析：从本次的调查来看，有一半多的学生家长反映对自己的孩