.小学数学教研活动设计方案如何理解估算的意义、如何在教学中落实？ 小学数学教研活动设计方案一、活动题目：如何理解估算的意义、如何在教学中落实？ 二、对小学数学专题的说明：数学课程标准明确提出要“ 加强口算、 重视估算 ”，并且对估算的要求提出了明确的落实点，仅在第一、二学段中，有关估算的目标就有6 条。估算的重要地位从教材的编写中可见一斑， 以往数学教材中估算内容少、散，而且是选学内容，在新教材中 却作为一个重要内容进行编排。估算教学纵向贯穿于各个年级， 横向蕴含于数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应 用等内容的具体教学中。三、确定小学数学专题的依据：估算，是一种重要的数学思想方法和数学能力。学生掌握了科学的估算方法， 并能灵活运用， 对提高学生的分析、 判断能力， 培养学生思维的深刻性、 灵活性和独创性都将起到积极的促进作 用。但估算教学现状不尽人意，不重视、不关心、不清楚如何教学估算由来已久。 数学课程标准明确指出：“ 估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识
