.怎样管理好小学数学课堂纪律通过之前的成绩分析和平时的了解我们发现往往拿不出好成绩 的老师多数是课堂纪律抓不好的原因。著名教育学家赫尔巴特说过 “如果不坚决而温和的抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的”。现实也表明：课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件。如果没有良好的课堂秩序， 教学的有效性将会大打折扣，当然成绩也就不会好。我认为做一个对学生负责的老师，应该懂得怎样去吸引学生去听课，从而真正能够让学生学到知识，用心去培养每一个学生，这是 最重要的。在小学教育学科中， 数学是较为枯燥的一门学科， 由于其需要高度的抽象思维能力和严谨逻辑思维能力，使得数学成为学生学习困难的课程之一。因此，培养学生认真上课的习惯，抓好课堂纪律，提高 学生数学课堂教学的参与度显得特别重要。在新课程改革的要求下， 对在课堂高效率传输知识方面提出了更高的要求。但在农村小学中， 学生心理发育不成熟、教师教学内容单一，方法陈旧、课堂管理方式 不当等现状严重制约着数学的课堂纪律，也影响课堂教学知识的传输。要想做好小学数学课堂纪律管理
