.传统文化进校园.风土人情进校园实施方案一、指导思想随着我国课程改革的深入发展，校本课程的开发 已成为我国课程改革领域内的一个重要课题。我校依据国家、地方、 学校三级课程实施计划， 根据学校的办学目标， 决定以校本课程的开发为突破口，依托古城自然人文资源，进行校本课程的研究和实践， 逐步形成基于古城风土人情和学校特色相融合的学校课程活动教育， 以此带动学校各方面的发展，全面提升学校的办学层次。二、课程设计的创意（一) 开发校本课程教育功能， 充分挖掘古城风土人情教育活动的教育价值，弘扬民族精神，促进学生综合素质的提高。（二）校本课程能营造校园良好的研究氛围，为每一位教师的成长搭建舞台，促进教师专业化发展。（三）以古城风土人情教育特色提升学校的知名度，促进学校办学特色的形成。三、课程目标设计（一）课程开发的学生发展目标课程开发的学生发展总目标：通过校本课程古城的风土人情的设计，引导学生走进承德：用眼去观察；用耳去聆听；用脑去思索； 用手去创作。使学
