高中高三语文《作为生物的社会》教案三篇.doc

高中高三语文作为生物的社会教案三篇 【导语】本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性，以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。我准备了以下内容，供大家参考!篇一 教学重点1.品味作品形象而生动的语言；2.筛选信息，掌握作者的写作意图。教学难点1.训练和培养学生筛选有效信息解读科技文章的能力；2.解读作者的创作意图，把握作品主题。教具准备幻灯片，投影仪。课时安排1课时。教学目标知识与能力1.了解作者刘易斯托马斯的生平及细胞生命的礼赞的内容；2.掌握生物与人类社会的区别与关系,从中归纳出主旨；3.综合运用说明方法和说明顺序。过程与方法1.分析文章大意，归纳思路，总结写作方法；2.抓住个别语段，纵深分析语言的运用；3.思路凌驾在