高中高三语文教案：谈中国诗 教学目的1.感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力，激发自己的求学欲望。2.把握作者有关中国诗的观点，以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征。 教学重点1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。教学设想理解本文首先需要掌握文章的行文结构。此文结构的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。课时安排1课时教学过程一、导入课文中国文学首先是诗歌，由诗经楚辞到唐诗宋词元曲再到现代诗歌，这些诗歌有怎样的特点呢？（学生自由发言：语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等）如果要更进一步了解诗的特点，那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。（板书课题谈中国诗）二、预读课文作者简介 钱钟书(19101998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外
