高中高三下册语文教案：归去来兮辞（并序） 教学重点 1.“行”“引”“乘”“策”“审”“委”“怀”“而”“以”等词的意义和用法;2.指导学生有感情地朗读课文并背诵全文;3.培养学生质疑和答疑的能力。教学难点 1.理解“赋”的语言特征，对于有感情地诵读课文有很大的帮助;2.引导学生深入理解景物描写中寄寓的作者的情怀;3.正确理解陶渊明在文章中所表现出来的“乐天安命”思想和隐居的生活态度。教具准备多媒体教学设备，投影仪，录音机等。课时安排2课时。三维目标知识与能力1.识记有关陶渊明的文学常识，了解“辞”的文体特点;2.能归纳“行”“引”“乘”“策”“审”“委”“怀”“而”“以”等词的意义和用法，以及特殊的句式;3.背诵全文。过程与方法1.遵循自主阅读、自主探究学习的原则，鼓励学生自主质疑、答疑，掌握一些浅近的文言知识;2.教师适当点拨学生进行归纳整理，对具有规律性的知识进行小结;3.指导学生加深对文本内涵的理解，感悟作者在文中所要表达的情感及人格操守。情感态度与价值观培养学生体会感悟作者返朴归真的人生
