1、高 教 改 革 与 发 展 动 态第 32 期（总第 32 期）政策法规研究室 2015 年 11 月 6 日本 期 要 目【政策快递】 国务院印发方案：到本世纪中叶基本建成高等教育强国【高校动态】 武汉大学推出 63 项本科教育改革措施 微软与清华签署备忘录合作“学术大数据项目”【本期特稿】 加拿大高等教育国际化新战略探析- 1 -【政策动态】国务院印发方案：到本世纪中叶基本建成高等教育强国11 月 5 日，国 务院正式印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案，方案提出，到 本世纪中叶基本建成 高等教育强国。方案坚持以中国特色、世界一流为核心，以立德树人为根本，以支撑 创新驱动发展战略
2、、服务经济 社会发展为导 向， 坚持“ 以一流为 目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力 ”的基本原则，加快建成一批世界一流大学和一流学科。根据 总体方案，到 2020 年，中国若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到 2030 年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。总体方案提出，国家将鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展，总体规划，分级 支持，每五年一个周期， 2016 年开始新
3、一轮建设。建 设将更加突出绩效导向，通 过建立健全绩效评价机制， 动态调整支持力度。不断完善政府、社会、学校相结 合的共建机制，形成多元化投入、合力支持的格局。世界一流大学和一流学科建设实行建设与改革并重，总体方案确定了建设一流师资队伍、培养拔尖 创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化等五项建设任务；明确了加强和改进党对高校的领导、完善内部治理结构、实现关键环节突破、构建社会参与机制、推进国际交流合作等五项改革任务。总体方案要求加强对世界一流大学和一流学科建设的组织管理，有序推进实施。有关部 门 要抓紧完善配套政策，高校要科学编制建设方案。对建设方案要开展咨询论证，动态
4、监测建设过程，及时跟踪指导并接受社会公众监督。1995 年以来，中国先后实施了“211 工程” 、“985 工程 ”等一批重点建设项目，一批高水平大学建设取得重大进展，在国际上产生了广泛影响， 为进一步建设世界一流大学和一流学科奠定了坚实的基础。今年 8 月 18 日，中央全面深化改革领导小组第 15 次会议审议通过总体方案，决定统筹推进建设世界一流大学和一流学科，推动实现中国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越。 （摘编自2015 年 11 月 5 日新华网）【高校动态】武汉大学推出 63 项本科教育改革措施优化专业设置、 压缩招生规模、 实施大类招生与大类培养、“ 本硕博”贯通培养、建
5、设 核心通识课 程、 强化创新创业教育 武汉大学近日推出 18个方面 63 项本科教育改革举措，以“成人”教育统领“成才” 教育，加快提升本科人才培养质量。今年月至月，武汉大学在全校范围内开展了本科- 2 -教育改革大讨论，摸家底，找差距，形成改革方案，明确研究型大学本科教育目标定位， 树立“人才培养为本、本科教育是根”的办学理念，着力培养既具有坚定民族精神，又具有开阔国际视野的国家脊梁和领袖人才。（摘编自 2015 年 11 月 4 日新华网）微软与清华签署备忘录合作“学术大数据项目”日前，微软亚 洲研究院与清华大学联合主办第十七届“21 世纪的计算”大型学术研讨会。会上，微 软与清华共同签
6、署了 “学术大数据项目”合作备忘录，旨在通 过微软学术 搜索和清华学术大数据项目（AMiner）的合作研发，为中国学术界打造创新、开放的学术平台与服务。同时，清华大学成立了跨学科研究的科技大数据研究中心。微软学术搜索是“ 微软学术”服务推出的免费学术搜索引擎。微 软与清华学术大数据项目的合作，将能够帮助用户获得更加丰富准确的国内外学术资源。（摘编自 11 月 2 日中国教育报）【本期特稿】加拿大高等教育国际化新战略探析 2014 年加拿大政府出台全面的国际教育战略，主要由定位与愿景、SWOT 分析、目标与策略以及绩效评估 4 部分构成。 一、出台的背景 21 世纪的教育首先应立足于全球化、信息
7、化、国际化的时代背景。据统计， 2012 年加拿大在全球高等教育市场所占份额少于美国、英国等国，但加拿大国际学生人数的年增长速度却超过其他国家。加拿大作为一个地广人稀的移民国家，技能型劳动力短缺问题长期存在，人口与劳动力市场问题也亟须解决。 二、目标与策略 （一）目标 该战略目标明确：吸引更多国际科研人员和学生；加强加拿大和海外教育机构之间的科研联系；与各省或地方及各重要相关教育机构(包括私营教育机构) 建立广泛的合作伙伴关系；促进加拿大的教育模式和在 线教育在世界各地的传播。此外， 还有一些具体的目标，如与在 线教育机构合作以吸引更多的国际学生等。 （二）策略 1. 重点关注优先教育市场 国
8、际教育战略旨在维持加拿大的现有优势以进一步增强创新力及国际竞争力。 战略重点将放在巴西、中国、印度、墨西哥、中非、中东、越南等国家和地区。同时，加拿大必须保持其目前吸引来自法国、英国、德国、日本、韩国、- 3 -美国等国学生的优势，并能够应对未来新兴市场的需求。为此，该战略还将确保其在国际市场上的灵活性以适应新兴市场中的创新项目。 2.打造加拿大教育品牌 高水平的教育质量是加拿大国际教育的核心竞争力。为全力打造加拿大教育品牌，2007 年加拿大联邦政府授权加拿大外交与国际贸易部开展教育营销活动， 强调在现有的与相关机构合作的基础上，加拿大教育品牌国际化战略的实施。 3.设定目标，吸引国 际学生
9、 国际教育战略计划到 2022 年实现海外留学生数量翻一番，达到 45万人。招收国际学生成为这项战略的核心关注点。 4.加强研究合作与教育交流 加拿大政府将继续通过与利益相关者的各种活动和倡议合作，支持院校机构建立合作伙伴关系。重点关注的领域包括学生和教师的交流；学生和教师流动、 联合研究、联合课程开发、联合授 课、 联合学术和技能发展项目。 5.开展支持性活动 为推动国际教育持续发展，联邦政府资助了许多重要的活动，主要包括加拿大移民局（CIC）的国 际学生项目、奖助学金 计划以及资金支持等活动。 三、主要特点 （一）以获取经济利益为导向 加拿大国际教育确实为加拿大带来了丰厚的经济利益。仅在
10、2010 年，就为加拿大带来了 77 亿美元的经济收入。该战略中还预测：到 2022 年，国际学生在加拿大花费将高达 161 亿加元，每年为政府创收 100 亿加元，及9 亿加币的税收收入。可 见，国 际教育给加拿大 带来了可观的经济利益。 （二）以打造教育品牌为目标 国际学生认可加拿大的教育品牌效应，主要原因在于加拿大拥有宽容且多样化、安全而舒适的生活环境，并提供价廉质高的教育，以及工作机会和移民的可能性。截至 2012 年，加拿大 联邦政府的国际教育品牌“ 畅想加拿大教育” 的推广活动 取得明显成效。 （三）以扩大教学范围为补充 加拿大国际教育战略中明确提出，要对外传播加拿大的教育模式以及提供在线教育。加拿大院校在数字技术的应用上处于世界前沿，为全世界的学生提供大量的在线开放课程。例如，加拿大乃至国际上公认的远程教育领先者阿萨巴斯卡大学，每年为上千名本科生和研究生提供上百门文凭或证书远程在线课程。 （摘编自世界教育信息2015 年第 16 期）本期编辑：曾艳 刘薇主送：校党委委员、校 纪委委员 - 4 -抄送：各部门、各学院（所、中心） 负责人邮箱：
