.人教版八年级语文（下）教材分析作者：张泽都一、教材体系结构本册教材力图构建语文的综合实践体系，贯彻人文性与工具性的统一精神，全面提升学生的语文素养。 教材共分为六个单元 ，每个单元包含阅读和写作两大板块，不同单元穿插口语交际、综合性学习、 名著导读、 课外古诗词诵读等栏目。 其中现代文单元四个、 两个文言文单元， 课文的选编主要按照课程目标来考虑。二、教材编排及单元分析下面我们将按照单元来加以说明：第一单元， 是以民俗为主题的单元。 社戏记录了鲁迅在童年时归省平桥村的一段回忆；回延安给我们展示了陕北的浓郁风情；安塞腰鼓是刘成章先生给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑； 灯笼则为我们抒写了作者关于灯笼的童年记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。第二单元，主要由事理说明文构成。学习本单元，主要是要理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。本单元所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学
