.部编八年级下册历史教学计划一、班级学生现状分析八年级多数对历史较感兴趣, 但学习的自觉性较差。 学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段 ,掌握了一定的历史基础知识、 合作技巧及自主探究学习的能力 , 但大部分学生还没有掌握科学的学习方法, 掌握的基础知识和基本能力也不扎实。对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情 绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。二、教材分析：本册所讲述的内容为中华人民共和国国史。中华人民共和国史开始于1949 年10 月 1 日中华人民共和国成立，也是社会主义革命和社会主义建设的历史，史学界又称为中国现代史。 在这六、七十年的历史中， 中国共产党领导全中国人民为实现伟大的中国梦， 在社会主义道路上不断探索，不断前进， 取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲折的过程。本册教科书包括六个单元、1 节活动课和一个附录( 中国近现代史大事年表( 下) 。基本的教材编写结构与八年级上册相同，教科书由单元和课组成。 每一个单元为一个学习主题， 每一个学习主题下分若干课。 本册共六个单元， 共二
