.一、教材分析多彩的民族传统纹样本课选自人美版五年级下册第九课的多彩的民族传统纹样。本课属于“设计应用”学习领域。本课基于以前学习过的百变团花、剪纸中的吉祥纹样、巧用对称形等课程的学习。学生此前已经学习 了剪、画对称纹样的方法,本课使学生在浅显地尝试中,初步感知纹样的设计方法 ,引导学生通过观察和分析,发现民族传统纹样的规律,运用不同骨式 ,创作色彩鲜艳造型饱满并富有寓意的纹样。二、学情分析五年级的学生观察力与欣赏能力逐步增强,他们能对自己的作品作出理性的评价。同时 ,学生手部的精巧性也得到了很大的发展,他们已经尝试了运用各种工具进行设计与造型,具备一定的造型能力。但少数民族传统纹样在日常生活中并不多见,因而要引导学生学习民族纹样的背景知识。三、教学目标1、通过欣赏 ,感知民族传统纹样造型和色彩的美感,初步了解民族传统纹样的历史、 文化及寓意。 尝试设计一个色彩鲜艳美观并富有寓意的纹样。2、通过观察和体验发现纹样的设计规律,利用单独纹样创作一个色彩鲜艳美观并富有
