.一、教材分析Module One Lost and found Unit One Whose bag is this? .本模块以失物招领为中心话题，要求学生了解纽约的失物招领处，并能谈论一些物品的主人， 从而激发学生乐于助人以及细心对待自己东西的意识。本模块的重点是名词性物主代词， 根据学生的认知水平，这一语法现象比其它的代词难度更大。在老教材中并没有以专题的形式呈现，而在本册新教材中，专门放在一个模块中，为我们老师的教学降低了难度。通过不同层次和不同形式的操练让学生掌握语言结构，学习语言形式，进而灵活运用所学。第一单元为听说课， 以谈论班级失物招领箱中的物品为对话内容， 在此话题的谈论中自然融入名词性物主代词， 让学生在真实语境中感知及运用语言现象。 本单元重点是学习名词性物主代词，难点是这一类词的表意功能以及与形容词性物主代词的区分。二、教学目标1. 语言知识目标(1) 学会词汇：eraser, glove, wallet, watch, first of all, lose, lost an
