1、桂林医学院教材质量评议表(电子音像类教材)( 学年)教材名称: 主编: 出版社: 质量评分质量指标体系 指标内涵 很好9.5-10好8.5-9.4较好7-8.4一般6-6.9较差5.9 以下思想性思想观点正确,能以辩证唯物主义和历史唯物主义观点阐述教材内容,逻辑性强,利于学生创造性能力的培养理论论证科学、准确,公式推导、运算正确富有启发性,有利于学生创新能力,分析、解决问题能力的培养科学性 恰当、及时、准确反映本学科的最新发展趋势,注意更新陈旧教学内容交互反馈性人机交互性强,学习进度可控,学习路径可选,交互参数可设;习题和思考题质量高,试题类型适当,有利于重要理论的巩固、基本方法的训练和解决问
2、题能力的培养媒体规范性文字表述规范,字体、字号和色彩适合阅读,图表清晰准确,符号、公式和计量符合国标;讲解、配音和对白为标准语言,视频的制作符合电教片规范运行性能软件安装方便、运行正常、可靠性高、兼容性强,退出或中断后恢复系统状态;各种功能正确无误,划分明确合理,响应速度快;软件容错性强操作性能 附有用户手册,内容完备,表述简明,便于使用;操作界面友好,步骤明确,使用简便媒体质量界面简明、布局合理、色彩和谐统一、美观大方、富于变化、重点突出;音响处理恰当、准确,富有表现力和感染力,图片录像清晰、稳定,动画生动准确智能水平检索、学习记录和书签功能较强;具有较好的人工智能性和专家系统性;具有多媒体的学习提示、交叉参考、导航和定位等辅助功能总体评议:综合评分 总分: 等级:评议人: 职称: 所在部门或班级: 年 月 日