第17课 外交事业的发展从恢复在联合国合法席位到构建人类命运共同体一、教学设计思路：本课是八年级下册17课外交事业的发展，既要学生学习恢复在联合国合法席位，中美建交，中日建交，全方位外交等外交成就知识，又要学生通过认真学习运用知识分析解答相关问题中拓展思维从而逐步形成历史核心素养。初中的核心素养包括五个维度，分别是唯物主义史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀的历史价值观，而在本课设计中学生的历史核心素养得到培养，特别是本课程注重培养学生历史解释和家国情怀的教育。二、教材分析：本课所在单元是人教版八年级中国历史下册第五单元国防建设与外交成就。第17课外交成就的发展既是第I6课独立自主的和平外交的发展，又是第15课钢铁长城和国家实力的体现，正如我们所知道的，外交是国家实力的晴雨表。同时本课还拓展到今天的我国的大国外交“一带一路”，“亚洲文明对话大会”，人类命运共同体等一系列外交成就。本课是基于历史核心素养分析学习我国外交令人举世瞩目的成就，在学习中学生形成历史核心素养能力。三、学情分析: 所研究学校学生是外语特色学校，初中部的学生基础较好，
