生物教学设计二、对本节课的基本认识与理解本节课的性质、在教材中地位与作用传染病及其预防是人教版生物学八年级下册第八单元 第一章 第一节的内容。本节课的知识是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的位置。学习本节内容，为学生日后珍惜健康、养成良好的生活习惯打下基础。学情分析学生自身经历过或知道身边的人经历过一些常见疾病，他们也知道有些是传染病，但他们对传染病的特点还不是很了解，也知道传染病有一定的危害，通过平常的积累学生们也知道一些相关知识，如流感、艾滋病等。学生对传染病知识有较强的好奇心，对预防传染病的知识很关注，但不能针对具体病例说出传染病传播的几个环节和预防措施，对于传染病的分类也不清楚。教学目标知识目标：举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；列举觉的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。技能目标：学会运用所学预防知识，尝试分析具体传染病的预防措施。通过资料的分析和讨论以及对讨论结果的汇报，培养学生的合作能力及语言表达的能力。情感态度价值观：建立正确的传染病预防观；初步形成
