11.1功一、教学目标1）知识与技能1知道做功的两个必要因素。2理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。2）过程与方法1通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。2学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3）情感态度与价值观1有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。二、教学重点和难点重点：理解功的概念；做功的计算。难点：判断力对物体是否做功。三、教法与学法讲授法、直观法（多媒体课件）、讨论法归纳法教具准备【教学过程】 教师活动学生活动设计意图及安排（一）、引入新课播放学生表演的面试视频提问：应该录取哪位考生？瘦子推动了桌子，对于推桌子有“贡献”，他对桌子的推力有“成效”。在力学上，我们说甲对桌子的推力做了“功”。这节课我们来认识什么是功。【板书标题】（二）、进行新课展示两幅图片（叉车举高货物、马拉车前进）启发1：有什么共同特点？分析：物体受力运动一段距离。逐一分析两幅图中物体的受力和运动的距离。启发
