111功【教学目标】1知道做功的两个必要因素。2会判断力是否对物体做功。3知道功的计算公式和单位，并会用功的公式进行一些简单计算。【重点难点】1理解做功的两个要素，会用功的公式进行简单计算。2正确判断力对物体是否做功。【教学过程】 引入新课请大家看屏幕上的两张图片，它们的共同特征是什么？学生答：都对物体施加了力，都在力的作用下移动。引出功的定义：一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，物理学中就说这个力对物体做了功。请大家看课本63页图11.1-2，这是力对物体做功的两个实例。讨论一下，甲图和乙图这两个做功的实例有什么共同点？请大家接着看图11.1-3，这是力没有做功的两个实例。讨论一下，在这两个例子中，力为什么没有做功？大家讨论一下，做功包括几个必要的因素？做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力。（2）物体在这个力的方向上移动的距离。大家判断以下几种情况下力有没有对物体做功。展示图片，判断：（1） 马拉车前进过程中，拉力有没有对车做功？（2
