血流的管道血管教学设计章节名称第一节 血流的管道血管（第二课时）内容分析本节课是人教版七年级生物下册第四章第二节的内容。立足于学生学习了流动的组织血液，血液是运输物质和气体的载体，而血液在身体里的流动需要血管来实现的。因此本节课的内容是在学生已经具备了血液的相关知识的基础上，以实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”为载体，区分动脉、静脉和毛细血管这三种血管和他们的结构和功能特点，以此为依据将本节课划分为两课时。本节内容与前面所学血液知识联系紧密，同时为下一节心脏的学习奠定了基础，在本章中起到了承上启下的作用。学情分析在前三章介绍的胎盘、小肠、肺泡等器官外都有丰富的毛细血管，学生初步认识了毛细血管的功能和特点，在第一课时的观察实验中，了解了三种血管的流动方向，但不清楚毛细血管及动脉、静脉的概念。教学目标课程标准：理解人体结构和功能相适应的关系，理解人的各种生命活动。通过学习形成以下重要概念：1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；2、血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质
