神经调节的基本方式（教学设计）一、教学目标：1、概述人体神经调节的基本方式。2、以膝跳反射实验为例说出什么是反射。3、描述反射弧的结构。4、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。5、通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。二、教学重点和难点1.教学重点：（1）理解反射的含义，要达到准确判断一种现象是否是反射。如：人与动物都会有反射；反射的完成必须依靠神经系统；反射有刺激引起的；反射必须是一种有规律的反射。（2）明白反射必须有一定的神经结构反射弧来完成。2.教学难点：通过简单反射和复杂反射的区别，对关于反射的实例进行分析。三、教学方法：讲述法、实验法、讨论法；四、课时：课时安排：2课时（第一课时神经调节的基本方式；第二课时测定反应速度）五、教学设计学习内容教师活动学生活动设计意图导入新课活动：老师提示上课，男同学坐下，女同学再在老师的指令下坐下1、与学生配合完成“牙签刺手”这个活动，引导学生思考这个活动是在人体什么系
