第十六章 二次根式第二课时 16.2 二次根式的除法一、 教学目标1、知识与技能：理解=（a0，b0）和=（a0，b0）及利用它们进行运算理解最简二次根式的概念，并运用它把不是最简二次根式的化成最简二次根式2、过程与方法 ： 通过学生练习活动，发现规律，由特殊运算归纳出一般的除法法则，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简分析计算或化简的结果提炼最简二次根式的概念，并根据它的特点来检验最后结果是否满足最简二次根式的要求3、情感态度与价值观 ：发挥学生的主体作用，增强学生学数学、用数学的兴趣，创设探究式与合作交流的的学习气氛4、 教学重点理解=（a0，b0），=（a0，b0）及利用它们进行计算和化简以及最简二次根式的运用5、 教学难点发现规律，归纳出二次根式的除法法则，会判断二次根式是否是最简二次根式。二、专家建议通过复习二次根式乘法法则的推导过程，并运用这种方法探究二次根式除法法则，通过做一做讲讲运用二次根式除法法则进行计算和化简运算。通过复习发现最简二次根式的概念，并运用这种方法探究二次根
