.匆匆又一学期，忙碌中盘点我们的收获，那就是在磨课中提升自我，在研讨中碰撞思维，在读书中增长智慧，在学习中开阔视野。集中磨课提升自我在今年五月份，工作室组织了一次教研活动，由我和赵* 老师分别承担两节公开课。在这次活动中，我围绕营养午餐一课反复打 磨、不断修改，收获满满。在这次活动中，我既展示了自身的优势， 也发现了赵老师的亮点。再经过教研员车老师的点评后，引发大家更 多的思考。虽然设计思路不同，因为大家的设计侧重点不同，这就突 出了我们的“异构”，要求我们要注重引导学生在解决问题的过程中抽 象出数学问题，在解决数学问题的过程中建立解决这一类问题的基本方法，这就是数学建模的过程。 同时要体现出 “以生为本、 以学定教” 这一基本思想。线上研讨思维碰撞我们工作室组织了QQ群和微信群，学习的魅力已经打破时空的界限，工作室的老师学习积极性非常高，克服了种种困难，经常在平台 上相互交流、探讨数学教学。线上研讨，虽然时间很短暂，但大家收 获的是欣喜、快乐。我们忙并充实着，累并快乐着。在平台上，我们 聚焦教学实践，或是教学亮点分享，或是教学困
