.学习目标：第一课对比与调整 .1 、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2 、通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3 、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学重点 ：学会比对与调整的方法。教学难点： 将比对与调整的方法用到日后的书法学习中。教学过程 ：一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正， 脚平放，注意做到 “三个一 ”：手离笔尖一寸， 眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。2、一起做一做。二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。三、学习新课1、打开书第 1 页，指名读题目。2、（出示范例的字 “平”金“”）（1） ）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。（2） ）教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比，调整字形的长短及笔画的伸缩，使外形接近范例字。（3） ）各学习小组讨论其余的字。四、学生练习1、学生
