.2013 年度第二学期九年级数学教学总结本学期以来,我所担任初三的数学教学取的较好效果, 我坚持“以学生发展为本”的指导思想, 关注每位学生, 帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力,现将具体工作总结如下:一、面向全体因材施教在教学实践中,全面贯彻教育方针,面向全体学生,采用抓两头、促中间, 实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有所得。1、备课。精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获。2、授课。一是从问题出发进行教学。 让学生自己发现问题, 自己提出问题, 自己解决问题。 尤其鼓励学生自己提出问题, 因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应,与学生建立深厚的师生感情,在课堂上,始终做到和善愉快的教育学生,在没有殴打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下进行教学。正确对学生进行学法指导, 使学生愿学、乐学、会学。3、创造成功体验