.小学课堂教学中存在的问题和对策分析小学课堂教学中存在的问题和对策分析为使我校的教育教学质量得到尽快提高，根据我校的实际情况，建立健全课堂教学管理制度，我校近几年来开展了领导走进课堂、重点人员跟踪听课、随堂听课。在这一系列的活动中， 我们走进教室、 亲临课堂、 关注教师、 了解同学、感受最真实的“原生态”课堂。虽然对我校小学课堂教学的现状有几分的欣慰，但也有忧虑和考虑，正是所谓的“喜忧参半”。为此，我把我校课堂教学中存在的问题、自己的对策分析提出来，与大家一起研讨。一、存在的问题1 、没有对教材和课程规范进行认真的研读，对教材的重点、难点和关键掌握不到位，对本节课同学所要获得的知识、形成的技能和能力的了解不够准确，对知识的前后联系、本节课知识的地位、作用的理解不完整。没有很好地进行优秀教案，优秀教案的使用价值不高。3、课堂教学的随意性。教师因为没有精心地设计好教学设计，对整个教学的流程心中无数，对教学过程中出现的问题、障碍没有做好课前的预设，没有对整堂课进行全面安排和考虑，随心所欲，结构松散，环节零乱，层次模糊。4 、课堂教学的盲目
