.学生阅读教学研究课题方案阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，对 于一个审美观、 道德观、人生观都正处于形成时期的小学生来说，阅读的作用尤其重要。语文课程标准规定：“要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感 体验，有较丰富的积累，形成良好的感悟，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个 性，丰富自己的精神世界。 ”我国当代著名教育学家叶圣陶说：“养成阅读书籍的习惯”是语文教学“悬着”的“明晰目标”。教学大纲规定： 阅读教学是小学语文教学的中心环节， 阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。在小学阶段就养成良好的阅读习惯，对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义。主要参考文献1、马笑霞：阅读教学心理学，河北教育出版社，1997 年第 1 版。2、曹忠华：让“培养习惯”成为教师的课堂自觉，教学与管理2009 年12 期3、刘颂堂 . 创新阅读教学的有效策略 A. 江苏省教育学会2006 年年会论文集（文科专辑） C， 20064、安恩平阅读教学中的探究与实践
