.课型一：低年级（ 1-2 年级）识字写字课题型1：若指导一 / 二年级学生学习本文，试拟定教学目标。答题模板：1. 知识与能力（1） 认识“”个字，会写“”个字。掌握音序/ 部首查字典的方法，掌握独立识字的能力。（2） 学会正确的写字姿势。2. 过程与方法（1） 通过拼音读课文/ 插图 / 游戏，识记“”汉字。用组词、说话的方式，了解字义。（2） 通过田字格练习书写“”，做到规范、端正、整洁。3. 情感态度与价值观（1） 感受学习汉字的乐趣。养成主动识字的习惯，养成良好的写字习惯。（2） 熟练书写楷书，体会汉字的优美。题型2： 设计二年级识字写字课的教学过程或设计某个字、某个词的教学过程。答题模板：1. 认读。利用板书或生字卡片出示汉字XX，教师示范朗读，学生跟读。2. 识记。利用偏旁部首归类法帮助学生识记汉字。首先把汉字的XX 部首去掉，在剩余部分的基础上添加其他部首，如等，请学生辨认归类，借此积累汉字。3. 书写。教师对“X”字进行书写示范，边写边强调书写难点。指导学生在田字格里
