.新课程改革背景下学生学习方式研究结 题 报 告南通市教研室成达如一、课题的提出当今世界已经进入领先知识创新和可持续发展的时代，面对知识经济的挑战和机遇，20 世纪 80 年代末期以来， 在教育领域里追求人的素质获得全面发展，已经变成一种集体行动，成为国际教育改革的重要趋势。1996 年 4 月 国际21 世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交了教育 财富蕴藏其中的报告指出：“应该使每个人尤其借助于青年时 代所接受的教育，能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情”。在我国，全面推进素质教育也已成为21世纪基础教育改革的重要方向并由此开始了新一轮的课程改革。基础教育课程改革纳要（试行）提出的本次课程改革的重要任务是“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”，这一改革的基本路向要求在课程实施过程
