.设计思路幼儿园幼小衔接活动方案大三班 .六月，幼儿园大班的孩子面临着毕业进入小学，这是一个重要的转变。 面临这样的转变，自己的爸爸妈妈、老师，周围所有的人都在为孩子做着充 分的准备，孩子在老师和家长的不断“鼓励” 和“ 暗示”下似乎也觉得自己可以真的成为小学生了，可是成人是否真正走进孩子的心灵深处去关注孩子 的想法?当我们班级的一个孩子怯怯地说：妈妈让我去很远的地方读书，可是 那里我一个人也不认识怎么办啊?我感悟到，了解孩子的想法，帮助孩子做好入学前的心理准备是如此的重要。的确，新的环境、新的同伴、新的学习方 式，面对如此多的未知数，孩子心理存有担忧是很正常的。我们能做的就是 要帮助孩子准备好如何在新的转变和处境里减少负面情绪，尝试运用各种方 法去积极适应变化。一、目的意义从各方面的信息 ( 初入小学的孩子、家长、教师) 反馈：一年级孩子入学， 往往出现下述情况，第一天很新鲜、很开心，第二天就有许多小朋友情绪低落，感到小学的生活没有幼儿园开心。由于活动环境，生活习惯上的骤变， 以及课业的繁重，使许多孩子在
