.小学语文常用教学方法有哪些小学生对语言文字甚是敏感, 容易受语言环境、语言表达方式、语文课本知识、教师授课方式等因素的影响。受传统教学观念、一线教师教学经验以及各级各类教师教育培训等影响, 语文课堂教学虽取得进步 , 但未能从根本上完成新课程改革中对发展学生自主、协作以及探究能力的教学目标, 致使目前小学语文教学中依然存在一系列的问题。以下几种教学方法仅供大家参考。小学语文常用教学方法有哪些( 一) ( 一) 重视预习，自主学习有条有理。“教是为了不教”，因此，学习最终是学生自己的事，是自主学习。预习就是学生自主学习的过程，预习是学生迈向“学习”真义的第一步，也是发挥学生学习本能的好时机。教师要利用学生的学习本能，引导学生进行有目的有序列的预习， 以提高学生学习的能力，也为课堂教学效率的提高打下基础。预习的要求要指向目标、明确可操作，教师要针对每篇课文的特点进行设计。从内容来看，要做到精、准、浅，预习的要求可以分基础性要求和发展性要求两个层次。基础性要求根据年级不同可包括读课文、标小节、解词语、分段落、写大意、做批注、完成练习册部分内
