1、1巩固和提高强镇成果 强力推进教育现代化东莞市洪梅镇申报广东省教育强镇暨东莞市推进教育现代化先进市复评自评报告洪梅镇人民政府一、经济社会及教育发展概况洪梅镇成立于 1981 年，位于东莞市西北部，广深走廊中段，毗邻珠江口岸，镇村公路与广深高速公路和 107 国道紧密相连，距广深高速公路出入口 5 公里，距东莞市区 22 公里，是穗莞深城轨的重要交通枢纽。镇内河涌交错，由四条东江支流分割为形似“川 ”字三大绿洲，具有典型的岭南水 乡风貌。全镇总面积为 33.5 平方公里，管辖 10 个村委会（社区），常住人口 2 万多人，外来人口 4 万多人。当前，东莞市正在推进水乡特色发展经济区建设，洪梅镇区
2、地处水乡新城的核心位置，按照规划，水乡新城将成为水乡经济区的综合服务中心。洪梅将借助水乡特色发展经济区的重大机遇，着力发挥自身优势，努力建设珠三角轨道枢纽新城、临港产业服务基地，城市面貌焕然一新，先后被评为“全国花灯之乡” 、“国家卫生镇” 、“东 莞市文化建 设达标镇”。2016 年，全镇完成国内生产总值 5.37 亿元，镇级可支配财政收入 4.39 亿元。2006 年 12 月，我镇通过了“广东省教育强镇” 评估验收，2010 年 12 月，通过了“ 广东省教育强镇 ”复评，2013 年 12 月2被评为东莞市推进教育现代化先进镇。多年来，镇委镇政府以此为新的起点，始终坚持把教育放在优先发
3、展的战略地位，以办人民满意的教育作为教育总目标，做到了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，不断加大教育投入，完善管理机制，全力巩固教育强镇成果，推进教育现代化，营造全社会重视教育、关心教育、支持教育的良好氛围，进一步推动了我镇教育优质和快速发展。目前，全镇有公办中学 1 所，在校学生839 人，公办小学 3 所，在校学生 2239 人。公办幼儿园 1 所，民办幼儿园 5 所，在园幼儿 1334 人。成人文化技术学校 1 所。在 2010 年“广东省教育 强镇” 复评和“东莞市推进教育现代化先进镇” 评估过程中，督 导评估组给 予了高度评价，认为洪梅教育综合实力得到明显提升，在充分肯定我镇教育工作取
4、得显著成绩的同时，也提出了诚恳的建议：一是要加强现代教育发展与水乡特色发展经济区建设协调互促的策略研究，在落实 洪 梅镇 “十 二 五 ”教 育 发 展 规 划 的 同 时 ,结合 水乡特色发展经济区建设的实际，配套做好相关的教育发展规划，加强国际理解教育及境外教育科研交流，使洪梅教育的发展潜力得到更大发挥。进一步深化水乡文化与现代教育的融合，从更高层次培育、彰显现代教育区域特色品牌，提升教育现代化水平。二是采取切实措施推进基础教育整体优质发展。从办学理念、管理效能、师资素质、课程和文化建设等方面，进一步加强义务教育内涵建设,促进全镇3中小学教育质量的提高；同时，加强民办幼儿园的优质化建设，促
5、进学前教育整体优质发展。多年来，镇委镇政府对督导评估组的建议高度重视，紧紧围绕评估督导组提出的建议，认真总结经验，正视不足，锐意创新，把成绩变压力，积极整改存在的问题，开展了洪梅教育的新一轮创业，推动了教育事业再次迈上新的台阶。二、巩固创强成果，深入推进教育现代化，提升教育整体水平的主要措施和成效我镇在通过省教育强镇第一次复评和通过东莞市推进教育现代化先进镇评估验收后，镇委镇政府并未放松，而是更加关注和重视全镇的教育工作。随着我镇经济的不断发展，产业转型升级的强力推进，对人才的需求也日趋迫切，作为培养人才的教育事业的地位也日益彰显，镇委镇政府对此有清醒的认识，在多方面对教育大力支持，继续把教育
6、摆在优先发展的战略地位，紧紧围绕打造精品教育的总体目标，不断强化措施，巩固和发展教育强镇成果，强力推进教育现代化。（一）、继续强化教育优先发展， “科教兴镇”战略深入推进。一是强化教育的优先发展意识。我镇始终用“教育第一”意识统领教育改革与发展全过程，积极探索高层次认识引领，高标杆规划建设。历届政府根据经济社会发展的实际，借鉴4发达地区发展教育事业的经验，进一步确立了教育在洪梅经济发展中的重要战略地位，把教育视为“先于经济的经济” ，把教育作为经济社会发展与强镇战略奠基工程。近几年，全镇各级党政领导强化了教育优先发展的意识，做到思想不偏移，投入不减少，工作不放松。在全面落实“洪梅镇教育十二五规
7、划”的基 础上，制定了 “洪梅镇教育十三五 规划”，确立了打造“精致教育 ”品牌的 发展目标，描绘 了洪梅教育新的发展蓝图。二是强化教育发展的领导责任。新一届党委、政府组建后，进一步齐整和充实了教育的领导力量，专门安排了一名年轻、有实干精神的党委委员主管教育。为了落实领导责任，保证工作到位，镇委镇政府在镇村“两委 ”干部年度考核中，把教育发展列入干部必考内容进行量化考核。镇班子不定期召开会议，研究和解决教育改革与发展中面临的困难与问题。镇党政一把手及分管教育的领导，坚持把每学期开学初走访学校作为一种制度以履行，深入学校调研，想师生所想，解学校所困。镇委镇政府每年召开教师节表彰大会，奖励一批在教
8、书育人工作中成绩显著的优秀教师。为了不让任何一个家庭经济困难大学生失学，镇委镇政府每年对较为困难家庭的应届大学生给予一次性约 20 万元资助。2014 年以来，对家庭困难大学生共发放助学金 68 万元，为低保家庭低保边缘户，困难家庭在读中 小 学 生 发 放 各 类 助 学 金 28.3 万 元 。由5于 各 级 领 导 的 高 度 重 视 ，全 镇 上 下 关 心 教 育 ，支 持 教 育 ，发 展教 育 的 风 气 越 来 越 浓 。三是加大教育资金的投入。一直以来，我镇坚持把办好教育作为惠及百姓的民生工程，在经济欠发达的条件下，优先保证教育经费的投入，依法保障教育经费“三个增长” ，连续
9、多年实现了教育经费拨款增幅高于财政经常性收入增幅，实现了生均公用经费、生均预算内教育事业费的全面增长。2014、2015、2016 三年间，我镇教育经费投入分别为 5516.04万元、5683.03 万元、6488.74 万元，分别比上年增长0.4%、3%、14.2%；初中生均 预算内教育事 业费分别为 22539 元、24147 元、25681 元，分别比上年增长 9.2%、7.1 %、6.4%；小学生均 预算内教育事业费分别为 13094 元、14795 元、16779 元，分别比上年增长 0.8%、13 %、13.4%；初中生均预算内公用经费分别为 3450 元、3458 元、4714
10、元，分别比上年增长 8.2% 、0.2%、36.3%；小学生均预算内公用经费分别为 2021 元、2459 元、2823 元，分别比上年增长15.5% 、21.7%、14.8%。此外，镇委镇政府 设立了教育基金会，制定了洪梅镇奖教奖学方案，每年教师节对优秀学校、教师、学生、学科带头人、骨干教师进行表彰奖励。2014、2015、2016、2017 四年间奖励用款共 492.9 万元。我镇还在 2017 年投入 79.15 万元为中小学、幼儿园安装了校园安全监控系统，并与镇公安分局指挥中心拼网管理。6（二）、全力推进素质教育，全面提升教育教学水平我镇始终把推进素质教育，立足于培养学生的综合素养，坚
11、持把提高教育质量作为发展的中心任务，坚持走内涵发展之路，不断强化德育，抓好教育科研，推动文化引领，实施特色发展，以多种形式的教育活动丰富教育现代化实践。一是坚持立德树人。德育是素质教育的灵魂，我镇坚持把德育工作摆在各项工作的首位，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以养成教育为切入点，深入开展中国特色社会主义的理想信念教育、以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育，践行社会主义核心价值观。各校以校园文化建设为抓手，以构建文明、和谐、安全校园为目标，不断拓展内涵、丰富载体，着力增强德育工作的针对性、主动性和实效性，促进青少年学生
12、健康成长。我镇努力建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进，形成强大的德育合力。通过镇校刊的家校园地、定期家长会、告家长一封信、微课掌上通等家校联系形式，及时向家长汇报学校的重点工作和学校发展的新趋势，引导家长用科学的教育方法培养孩子。家校联系增进了家长对学校的了解，同时也增进了家长对学校的支持和帮助。认真落实“一校一警”工作，全镇中小学配有法制副校长。全镇中小学、幼儿园按7照市教育局的要求，积极开展创建平安校园，制定创建工作方案，建立安全管理机制，落实安全教育措施，完善安全各项设施，为学生营造一个和谐、安全的育人环境。我们创新德育形式
13、，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。坚持以促进学生养成良好行为习惯为出发点和落脚点，积极宣传、学习中小学生守则和中小学生日常行为规范，通过“争当小明星” 、“争创文明班”等活动载 体，将“ 一日常规”工作抓细、抓实，抓出了成效，促进学校形成良好的校风、教风和学风。全镇各中小学、幼儿园学生的行为习惯都有了较大转变，文明之风在校园逐渐形成，学生诚信品质和文明行为习惯的养成逐见成效。各中小学结合清明节、劳动节、国庆节等重大节日，开展扫墓、了解中国历史等主题教育活动，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育，组织学生参观“莫萃华故居” 、市 镇图书
14、馆 、污 水处理厂、镇文广中心环保展等社会实践基地，组织学生春游和秋游以及到洪梅农科站参观等校外实践活动。通过多种社会实践活动，引导学生陶冶情操、锻炼意志，开阔视野。二是实施“互联网教育”战略。信息技术的发展有赖于硬件设备的投入。近几年，镇政府加大了信息化硬件投入力度，配备完善了信息化教育的设施设备。全镇中小学建有校园网络系统。中心小学、第一小学、第二小学拥有两兆大型8校园网，配有大屏幕投影机、电脑、实物投影等设备。全镇中小学校 100%开设了校园网站，网络互联，通过光纤接入市教育城域网，实现了“校校网、班班通” ，实现 了教学资源共享。各中小学全部使用微课掌上通，及时向家长发布各种教育信息，
15、方便了家校沟通。还配有校园广播系统，校园安全防报警系统，闭路监控系统。我们大力发展在线学习、智慧学习等新型教与学模式，加强“互联网+”思维下“ 名师共享”“同步课堂” “翻 转课堂” 等建设，充分运用“互联网+”的新思维、新媒体、新技术，强化了信息技术与教育教学的深度融合。 全镇中小学开通了教育信息网，使用 OA 办公系统。信息技术课开设率达 100%，运用信息技术进行学科整合的教师比例达 100% 。全镇中小学全是市级现 代教育技术实验学校。我镇把教师培训作为发展信息化教育的重中之重。为了迅速提高全体教师信息技术和应用能力，建设一支高素质教师队伍，提高教育教学质量，我镇实行多层次、多渠道、全
16、方位的应用能力培训，同时采用个人自学和集体培训相结合，校内与校外培训相结合，提高培训的质量。目前，中小学教师达到了中小学教师教育技术能力标准要求，信息技术整合课学科覆盖率达 100%，运用信息技术教师比例达 100%，课时覆盖率达 90%。 三是强化课程改革。我镇按照基础课程改革纲要提9出的目标和要求，大力推进课程改革，树立课程理念，在课程教学中切实落实三维目标。强化校长课程领导力，要求校长有效掌握课程权，引领教师聚焦课堂、观课议课，落实课程标准，保障课程教学的全面实施。同时，督促各校全面落实市镇的减负要求，按照低年级不留课外作业，中年级课外作业不超过半小时，高年级课外作业不超过一小时的减负标
17、准实施减负，切实减轻了学生的课业负担。我们还积极建设质量监控体系，全面加强学科质量标准研究，保障课改实施奠定了基础。每学年开学初，文教办对学校课程开设，课时安排和校本课程开展和落实进行检查，通过检查，全镇各学校严格按照国家课程要求，开齐开足课程课时，没有发现随意增减课程、课时现象。每学年中期，文教办组织到各校进行督查视导，规范上课、备课，作业批改等教学环节。我镇洪梅中学、中心小学、第一小学是现是东莞市高效课堂建设实验学校，为此，我们积极落实市教育局关于推进中小学高效课堂工作建设的实施方案。各学校各学科紧紧围绕“打造高效 课堂 ”专题开展校本教研，特 别是在教学模式上积极探讨，改变传统的教学模式
18、，通过高效的课堂来减轻学生过重的课业负担，将“减负” 贯穿于教学的全 过程，扎实提高每一学科、每一节课的课堂效率。洪梅中学开展的小组合作学习教改试验取得了显著的成效。同时我们通过邀请省10专家、名师作高效课堂专题讲座指导，邀请省市名师上高效课堂指导课。我们每学期还组织了镇学科带头人、骨干教师开展高效课堂的研讨展示活动，举行学科教学开放日活动，有效促进高效课堂建设。四是实施文化引领。近年来，我镇坚持以文化为引领，以“ 培养有文化而非仅仅有知识的学生” 作为行动策略，深挖文化资源，大力培育厚德载物的环境氛围，积极推进“书香校园” 、“书香社区 ”建设，发挥环境对青少年的教化功能，积极构筑人才成长的
19、和谐生态环境。创新“学校、家庭、社区” 三结合教育工作机制，让浓郁的书香充满家庭、洋溢校园、飘香社区，让学生在浓郁的书香氛围中成长为“好学生、好孩子、好公民”。 镇宣传办 每年举办一届读书节，各中小学也结合每年的世界读书日，组织开展“书香伴我成长” 读书系列活动。如洪梅中学每年举行读书节，全力建设书香校园；中心小学致力打造故事校园，以故事传承文化，以故事滋养文化为基调，加强学校文化建设，创建具有独特品质的书香文化；第一小学、第二小学大力推进阅读考级。人的全面发展要求让每个人都有多种选择的发展机会，都可以实现其多元的个性化发展。我们认识到素质教育要求面向全体学生，促进学生和谐发展，主动发展，开发学生潜能，就要提供多元发展的良好条件，培养学生的个性和特长。因此，我们以培育体艺文化为突破口，引领学校特色发展。在体育方面，贯彻落实中
