.如何控制好课堂纪律20世纪中叶以来， 课堂管理开始作为一个专门的研究领域， 受到大家的关注， 它促进了有效课堂管理观念的变革。现代课堂管理理念认为， 有效的课堂管理首先必须创立良好的课堂环境，保证良好的课堂秩序。其次，课堂管理能促进交流，保持课堂互动。它作用在 于激发并保持学习动机，培养自尊、自信、自律等个人素质。一、分析违纪类型学生违纪的原因有很多，有的是为了赢得老师的注意，有的是为了赢得同伴的注意， 有的是因为对课堂活动不感兴趣。就行为类型来看，违纪行为外向型的攻击问题行为（包括活动过度，行为粗暴， 上课不专心， 与同学不能和睦相处等） 另一类是内向型的退缩问题行为（包括过度的沉默寡言，胆怯退缩，孤僻离群，烦躁不安，过度焦 虑等）。因此所，问题学生不一定是坏学生，我们要有分析学生的违 纪原因，然后对症下药，做好课堂管理。二、强烈抓纪律的意识意识是人脑对客观存在的反映：第一，正确的思想意识与错误的 思想意识都是客观存在在人脑中的反映；第二，无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映；第三，
