部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思.docx

.部编版五年级上册语文语文园地四教学设计及教学反思教学目标1. 学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2. 学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3. 体会顿号和逗号的不同用法。4. 学会把字写得工整、漂亮，积累成语。教学重点1. 学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2. 学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3. 积累成语。教学难点体会顿号和逗号的不同用法教具准备课件。教学过程：一、情境导入。同学们，语文园地四给我们带来了多种学习方法的指导。现在就让我们去看看吧。板书：语文园地四 .二、自主学习，合作探究1. 交流平台（出示课件2）同学们，本单元的课文充满了浓浓的爱国情感。我们怎样通过朗读把这种情感表达出来呢？生总结、汇报师总结：（出示课件3）要准确把握课文的感情基调。如，圆明园的毁灭表达的是 之情；少年中国说表达