.部编版五年级上册语文四季之美教学反思3 篇【一】四季之美是日本作家清少纳言的作品，是枕草子( 日本平安时代的文学作品 ) 第一卷的第一段内容， 文中的艺术感受方式和表现手法具有鲜明的日本文化特色。作者用细腻笔触再现视觉形象，表达了自己真切的感受。一、教学效果依据本文的学习内容、学生的认知水平，我设计的教学流程取得较理想的效果，现总结如下：1、从生活入手，激发阅读兴趣。我们生活的地方季节性特点比较明显，于是一开课板书课题四季之美， 齐读两遍之后便激发起学生的生活储备：你眼中的春夏秋冬各是什么样子的？ 抓住每个季节最典型的事物特点交流。一石激起千层浪，学生们的情绪非常高 涨，有的喜欢春天，因为生机勃；有的喜欢夏天，因为百花盛开；有的喜欢秋 天，因为果实累；有的喜欢冬天，因为他在蕴藏能力此环节意在培养学生 的个性特点和他们的审美情趣，要发现美，感受到美，生活才显得丰富多彩！ 那么作者眼中的四季又是怎样的呢？一下子将学生的学习兴趣调动起来，引导 赶快走近课文，与文本对话。2、自读自悟，深化感受。课件出示主旨
