课题： 美术家是如何进行表达的美术作品的艺术语言授课教师：褚晓光总体说明年级： 高二课型：欣赏课本课知识量大，理论性强，为了让学生更形象的认识抽象概念，大量采用课内外具有相应典型特征的作品，进行切入，再概括总结。同时与文学语言进行类比，降低理解难度。适当改变课本结构顺序，让知识点地出现更符合学生思维习惯。出于时间紧凑和效果生动的考虑，以课件展现知识纲要，取消板书。最后展现绘画实物让学生更直观的了解美术语言，也增强了趣味性。总之就是把抽象的、理性的、复杂的、困难的，尽量变成直观的、形象的、简单的、趣味的。教学目标1、让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，包括美术语言的概念、特征、内容，这是美术鉴赏的基础；2、认识不同类型的美术作品（包括具象、意象、抽象），在使用艺术语言上的不同方式，美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。教学重点美术语言的概念、内容、形态分类教学难点美术语言既是具体的、可分类的，又是包含在整体美术作品之中的，学生理解会有很大的难度，因此，必须结合具体的美术作品并调动学生既往的
