浅谈音乐教学中如何渗透心理健康教育作为一名普通的音乐教师，通过心理健康教育培训和教学实践，使我深深体会到，音乐不仅是情感的艺术，而且对青少年智力的开发和道德情操的培养有着积极的促进作用。近年来，随着教育体制改革的深入推进，心理健康被提高到一个重要的位置，成为教育的一个重要内容贯彻执行。音乐教育是美育的重要组成部分,而美育则是以塑造完美人格为最终目标,以艺术和现实美为手段的审美教育。作为一名普通音乐教师，通过心理健康教育培训和教学实践，使我深深体会到，音乐不仅是情感的艺术，而且对青少年智力的开发和道德情操的培养有着积极的促进作用。那么，如何将心理健康教育渗透到音乐课堂之中呢，结合自己的教学实践，谈谈自己的看法：1、建立新型的师生关系首先是和谐的。这是指师生的情感联系，“爱”是其核心，有了“爱”，师生在原先的“我”、“你”关系会置换成“我们”，从而使师生心灵沟通，共享成功之喜悦，共担挫折之烦恼。其次是合作的。这意味着教师和学生在人格上是完全平等的。教师的作用在于，你不会学习，我来指导你学习，你不愿学习，我来引导你学习。2、以歌词敲响心灵，促进学生健康人格的形成。
