大班科学活动：滚动的轮子向 璇设计意图：在现实生活中，轮子的应用非常广泛。幼儿对轮子也并不陌生，从呀呀学语时的玩具到上幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但他们不会去思考为什么要装上轮子? 种类繁多的轮子有什么相同和不同？轮子为什么都是圆的？纲要中科学领域目标指出：要让幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官运手动脑，探究问题。为了培养幼儿主动探索、自己发现问题、解决问题的能力,我设计了滚动的轮子这一活动,通过比较猜想一微课引导动手操作验证记录总结交流这流程,让幼儿了解物体形状和轮子滚动之间的关系，感受轮子在生活中的重要作用。活动目标：1、 引导幼儿通过探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。通过尝试、比较，体验轮子能省力，体会轮子的重要性。2、培养幼儿善于思考、操作、探究的能力，并会记录和讲述自己操作的过程与结果。 3、通过操作探索，鼓励幼儿相互合作、积极交流，让幼儿感受探索、合作、分享的乐趣。活动重、难点 活动重点：掌握轮子的基本特点。 活动难
